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《過好我們的課余生活》教學反思

道德與法治 未知/陽光 2020-09-21   次瀏覽

小學五年級道德與法治教學反思
《過好我們的課余生活》是道德與法治五上第一單元的第一課,這一課包含三個框體:“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。第一框題主要告訴學生自主選擇課余生活是他們的權利,同時自主選擇也需要能力。第二框題通過校內、校外課余生活兩個方面來啟發學生反思課余生活的意義。第三框題通過實踐告訴學生過好自己的課余生活,除了要選擇有興趣、有意義的課余活動,還要有合理地安排和規劃自己的課余生活,讓課余生活豐富學生生活之余,更健康、更有序,使得課余生活既對自己有意義,也對社會有意義。

新課程標準倡導學生主動參與、合作、交流與探究等多種學習活動,改進學習方式,促進學生互相學習、互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發展合作精神,使學生真正成為學習的主人。

五年級的學生已經邁入了高年段的學習,他們的自主意識、權利意識已經開始萌芽,課余生活越來越豐富,本節課,我設計了多個環節, 緊密貼切學生實際,通過學生和老師的課余生活展示,他們在輕松、愉快的氛圍中,更加理解課余生活的意義,深深觸動了學生的心靈,通過“電子游戲能不能作為我們的課余生活”小測試,并進行辯論,讓學生在辯思中真正學會了自主選擇課余生活,最后的溫馨提示卡環節,又讓學生知道了如何規劃有意義的課余生活,真正過好自己的課余生活。

多媒體設備的運用,既增加了學習內容的直觀形象性,使學生真正走進到情景中進行學習。

本節課的也有需要改進的地方,辯論環節應該再給孩子們更多的時間、更深入的討論;在課堂中要有不同的聲音,允許學生質疑、提問,讓孩子們真正從內心體驗、感悟。

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