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小學英語三年級Unit 2 My family單元教學反思

小學教學反思 英語教學反思 未知/陽光 2019-12-24   次瀏覽

第一課時

在課的一開始,教師就與學生親切地進行口語交流,這樣消除了學生的緊張感,拉近了師生之間的距離。然后教師通過運用照片來展開教學,真正體現了知識源于生活、語言服務于生活的理念。最后通過談論同一個人不同照片的情況來鞏固語言知識,每位學生對所學知識都有了一個深層次的提高。  

 第二課時

本課是對于上一節課的知識的延伸,不管是在教學過程中還是在板書設計上,教師善于利用做比較這種形式來傳授知識,這樣不僅使學生學得輕松,而且掌握得非常牢靠。然后采用不同的變換形式來練習單詞,使學生在練習中鍛煉了反應能力。最后通過自帶的父母親照片來鞏固所學語言知識,使學生能夠將所學知識運用到實際生活中去,有效地提高了學生的學習主動性。  

 第三課時

這節課以對話教學為主,教師利用真實的人物照片來創設真實的語境,通過仿讀、比較、朗讀等多種形式來練習句型。在鞏固新知階段,運用身邊親人的照片來展開對話交流,讓學生積極主動地參與到交流中去,這樣不僅培養了學生用英語交流的能力,同時培養了學生的團結互助的合作精神。  

第四課時

本課主要以口頭交流為主,在教學中,教師恰到好處地運用學生身邊的照片來展開教學,這樣既滿足了學生的好奇心理,又真正體現了知識源于生活、知識服務于生活的教學理念。在進行單詞教學時,教師是一位引領者,引導學生注重方法的學習,這樣讓學生少走了許多彎路,使學生在較短時間內學會了更多地知識。  

 第五課時

這節課主要以復習為主,通過認讀單詞、對話交流、自我介紹、聽力練習、看圖連線等多種形式來復習前面所學的知識,形式多樣,使學生樂于參與其中。在聽力練習中,教師很注重方法的指導,這樣降低了學生的學習難度,在正確率較高的情況下,又充分地調動了學生的學習積極性。  

 第六課時

這節課的最大亮點在于學生能夠模仿故事進行表演,學生運用所學知識來扮演各種角色,分組練習為學生提供了一個自由發揮的空間,使優生更優,學困生有所進步。在自由活動中學生們模仿得惟妙惟肖。這樣不僅培養了學生的表演能力,而且極大程度的調動了學生參與課堂教學的積極性。

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