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體育課合作跑教學反思

初中教學反思 體育課教學反思 未知/楊保軍 2019-12-24   次瀏覽
本節課很好的貫徹了新課標“健康第一”基本理念,通過各種游戲,調動了學生課堂參與的積極性和主動性,完成了教學設計中的教學目標:“使學生在集體合作中熟悉跑、喜歡跑、體驗通過互助、協作、獲得成功的樂趣”的教學目標,發展學生快速跑能力,培養學生與人合作既相互協作、與人交往能力。從課堂教學情況和學生的課堂反應,學生能夠積極參與教師設計的每一個環節的練習,學生課堂討論積極,興趣很高。而且通過練習,學生的親身體驗,教師的引導,學生總結出了合作跑的要點:合作、默契和節奏,雖然不是很完整,但學生能夠總結出幾點一經不錯,說明學生在課堂教學中能夠積極參與、積極思考、積極總結。
在農村如何在器材少、場地小的情況下把學生的活動積極性和學習的主動性調動起來,一直是困擾農村學校體育教師的一個問題,這節課教具只用了一些沒有用的廢報紙,四個垃圾筐。教具簡單,而且很好的調動了學生的學習熱情和學習樂趣,成功的完成了教學任務。報紙一物多用,最后將廢報紙通過充當救災物資送回垃圾筐,既完成教學要求有起到環保作用。
本課在做課過程中將教學設計中的第二個練習“三人合作跑”既救助重傷員調整到了第四環節,這樣是為了更好的利用教具報紙和教學中報紙利用的連續性,如果不調換,前面練習結束把報紙收掉到第四環節再發給學生,既耽誤時間,又影響教學效果。
第一個練習兩人扮演盲人和瘸子的自救練習,本人覺得是一個很好的合作跑內容,這個練習跟能體現“合作”二字,一個學生幾乎是蒙著眼睛在走或慢跑,他的整個路線和安全全靠瘸子來指揮,所以這個內容在設置上還是比較好的。不足之處應該讓兩位同學交換,輪流體會一下回更好。
第一個練習之所以沒有進行比賽或沒有要求速度,重要原因是讓學生體會兩人合作的重要性,另一方面是為了安全。教學流程中的第三個練習頂風前行,這個內容具有一定的興趣,而且報紙的利用有兩個優點:第一,器材比較簡易,第二,可以提高學生的跑的速度,因為學生如果跑的慢報紙就會掉下來,在練習的過程中如果學生很努力的完成了教學任務,效果很好。
體育課不但要使學生身體的到鍛煉,而且要在課堂上交給學生一定的知識,這節課第三個練習環節是“三人合作跑”也就是教學設計中的搶救重病傷員,在做課時先讓學生自己充分發揮,采用各種方法都行,在練習中有的同學抬、有的同學背、有的一人背另一人抬腿等各種方法都有,這個環節有個教學任務就是:教會學生正確的搶救重傷員的方法,所以在一次練習之后,我就進行了講解和示范,讓學生懂得在生活中出現嚴重受傷的救護方法,并進行實戰演練。
最后一個環節是寫給人民的一句祝福詞,這是本課的有一大亮點,既對學生進行了情感教育,有體現本組的合作意識和集體智慧,這是本課的高潮,也是對學生情感教育的關鍵環節,由于學生討論的時間稍微有點長,每組差三名同學沒有完成,是一個很大的遺憾,最后學生還在請老師給他們把練習做完,在課的結束后學生完成了,這是最能夠反映學生心聲的環節。如果在給我一到兩分鐘時間,整個課堂就完整了,我們也可以一覽學生送給災區人民發自內心的祝福。
任何東西都不可能是完美的,殘缺的美才是真正的美,我的本節課比較真實的貫穿了教學設計要求和教學任務,在組織教法上還待加強、改進,教學環節不緊湊,缺乏連貫性。

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