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關于分數的簡單計算教學反思

小學教學反思 小學數學教學反思 未知/陽光 2020-01-09   次瀏覽

   這節課講的是分數的簡單計算書本第99頁例1、例2和第100頁例3同分母分數的加減法法。我設置了教學目標如下:1、知識與技能:學生通過觀察,初步理解簡單的同分母分數加減法的算理。2、過程與方法:通過合作探索、對比觀察,初步感知同分母分數加減法的計算方法,培養學生抽象概括與觀察類推的能力。3、情感態度價值觀:培養學生自主探索的學習理念,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點:學會簡單的同分母分數的加、減法的計算方法,能正確計算。教學難點:理解算理,正確計算。根據這節課的教學目標,為了突出重點,突破難點,我作了以下幾點設計:

一、課前熱身練習有效理解分數的意義

    為了突破算理理解上的難點,教學前我設計了一些課前填空練習,加強對幾分之幾里有幾個幾分之一的練習,加強學生對分數意義的理解,為學生新知的學習作了有效的鋪墊。

二、創設激情有趣的問題情境

    導入新課時生日分蛋糕的情景調動學生的積極性,讓學生觀察并尋找其中的數學信息思考能提出什么數學問題?讓學生全體參與,主動積極的進行思考,大膽提出問題并解決問題從而引出分數的簡單計算,使學生明確了探究的方向。

三、動手操作,自主探究

    在探究新知的環節中,我通過讓學生自己涂一涂或畫一畫。解決1/8+2/8等于多少學生在實踐中,在學生說出自己計算思路的過程中感知同分母分數的加法的計算方法。再讓學生用自己喜歡的方法進一步解決2/8-1/8,引導學生觀察式子中的分子分母,看看發現了什么呢?在合作探究中進一步感知同分母分數的加法和減法的計算方法,從而歸納概括出同分母分數的加減法的計算方法,理解算理,從而有效地突破了重難點,實現了知識與技能、過程與方法兩個教學目標。

四、練習的有趣性設計

    利用學生的好勝心理,設計了看誰做的又對又快獎勵星星的活動,使全體學生積極參與,不僅鞏固了新知,也有效地實現情感態度與價值觀這個教學目標。

五、電子白板與教學的有效結合是目標達成的關鍵手段

    電子交互白板技術為課堂互動:師生互動、生生互動提供了技術可能和方便,建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。本節課利用了電子白板操作工具中獨有的拖放功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋功能等,更加提高了視覺效果,更加有利于激發學生的興趣,調動學生多元智能積極參與學習過程,為教學目標的達成提供了有效的工具。

1、提高學生的注意力和理解力。

   本節課利用了白板的視覺效果,比如色彩、隱藏、動畫等多種教學功能,能夠極大地吸引學生的注意力,并利用多元智能理論,幫助學生更好地理解和掌握知識。

2、便于學生復習以往的知識內容并促進學生掌握新知識。

    本節課通過白板復習了分數的意義等已學內容,有利于學生鞏固和回憶舊知識及概念,從而促進學生學習和掌握新知識。

3、有利于調動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性。

    本課中白板教學更強調學生的參與和師生、生生的互動,使課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現象大大減少,提高了學生的學習質量、學習動力和學習自信心,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

    但是本節課也存在著一些不足,比如學生往往知道答案卻不能完整有序地說出算理。還有一點是  1-()/()=()的計算,這在前面的復習中我就做了鋪墊,例題學習的時候有部分同學還是不能及時把1=分子分母相同的分數,所幸在后面的強化訓練中進一步理解鞏固。因此,在培養學生口頭表達能力特別是在說算理方面還要下功夫。

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