臥龍區七里園鄉邊莊小學韓春杰:愛生如子,病魔壓不垮的鄉村女教師

臥龍區 未知/陽光 2020-06-16   次瀏覽

韓春杰 ,女 ,1973年9月出生,現任南陽市臥龍區七里園鄉邊莊小學教師,中小學一級教師。自1994年參加工作,到現在已經有二十六年的時間。她忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦,愛生如子。工作勤勤懇懇、兢兢業業,既教書又育人。她經常關愛學生的點點滴滴,在思想上,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上,教育學生要積極進取,開拓創新,做事要有責任心。

 

一、愛崗敬業,無私奉獻

1997年秋期,她的孩子出生后產假還沒有休完,因學校工作需要,她提前兩個月就回到學校,走上三尺講臺。一邊是嗷嗷待哺的孩子,一邊是渴求知識的學生,她只能狠心把年幼的孩子丟給婆婆,一心撲到教學工作中。

2012年,她不幸患上了尿毒癥,可是只在家休息一個多月,當得知學校一位老師突然生病,班級教學工作無法開展,她不顧家人反對,毅然接手這個班級的教學工作。她一邊定時去醫院做透析,一邊給該班學生上課。期末考試評比,她所教的語文學科獲得全鄉第三名。很多家長都心疼地說“韓老師,你太辛苦了”。

2014年春,她做了腎移植手術,在家休息半年后,就又重返教學崗位。雖然領導多次勸她再休息一段時間,但是,她總是惦記著學校里的孩子們。一開始,她擔任一些副科,16年她就又開始擔任主課,18年到現在還擔任了班主任工作?,F在每天還需要按時吃抗排異藥物,定期去鄭州復查。但是她覺得很充實,也很快樂。

2020年新冠肺炎疫情期間,她每天堅持上網課,認真批改學生線上作業,及時總結反饋,不讓一個孩子的學習落下。

 

二、踏實工作,因材施教

作為一名教師, 她不斷地刻苦鉆研業務, 認真研究教材教法, 研究新課程標準, 注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,精心設計環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人。她總是循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴。她很注重培優扶差,對于后進生,她總是給予更多的關注,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,激發他們學習的興趣。

班里有個女孩叫李亞楠,學習很好,可是就是不敢在同學面前發言,只要一站起來就緊張,一個字也說不出來。成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,她經常課上提問這個女生一些很容易的問題,并且私下經常找她談心,鼓勵她。當發現她的英語很好時,就在學校“每周一句”的英語學習中,試著讓她帶著大家朗讀。慢慢地她大膽地走上講臺。同學們也很激動,在她的領讀下,都放聲的讀了起來。從此以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發言:“今天的演講李亞楠雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應該向她學習,勇于向自己挑戰。”她聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。后來李亞楠同學學習更是突飛猛進,還當上了課代表。

 

三、關愛學生,無微不至

作為班主任,要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們, 做他們的知心人,她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的 座右銘。關心學生的點點滴滴,使每個孩子在校都得到了精心照顧,感受到了媽媽般的溫暖。對于每一個學生,她總是給予無私的幫助。家長農忙忘記來接孩子了,她就一邊給孩子輔導功課,一邊等孩子家長來接;孩子在校生病了,她就自掏腰包給孩子打針買藥; 有的孩子衣服破了,家長沒錢買,她就把自家孩子的衣服給學生換上。對于這些,她都表示: 農村的孩子不容易,父母外出打工 ,我們不管誰來管。

去年五月的一天中午,她發現班里學生楊琪發高燒,這孩子父母常年在外地打工,她及時的把孩子送在村衛生所,一邊用酒精幫她擦拭身體一邊安慰她,一直照顧孩子兩三個小時,直到她哥哥把她接走才放心下班回家。

 

真心付出,感動家長

2011年,她教過的一個叫朱雨飛的學生,父母離異,繼母對他不怎么好,深秋季節還穿著涼鞋。她悄悄的買來衣服棉鞋送給孩子穿。

2013年,班上有一個叫馬關飛的孩子,父親離家出走,母親智障,靠外公當小工供他上學,得知這個情況后,她每個月給這個孩子出午餐費。孩子母親感動得買了個燒紅薯,剝了皮拿到學校要送給她吃。

2018年,她班上的王子碩弟弟生病去鄭州做手術,孩子由年邁的爺爺照顧,每天下午放學后,她都輔導他到很晚。去年班上一個叫黃雨嫣的女生,因父母在福建打工,要接她去福建讀書,孩子的姥姥說什么都不肯,說遇到一個好老師不容易,跟著韓老師放心。

當遇到學校因工作需要調整班級時,家長三五成群找校長要求來讓她教他們的學生。每次開家長會,她給家長們說了什么自己都已經記不得了,但家長們不由自主的掌聲和熱淚盈眶,讓她記憶猶新。有家長知道她身體不好,常常勸她多注意休息,但每當看到孩子求知的眼神,她總不由自主的投身教學工作中去。

有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,這是她工作二十多年來的真切感受,工作雖然艱苦,但她更多感到的是的快樂。“不經歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。近年來,她獲得了“區級優秀教師”、“市骨干教師”、“優秀班主任”等榮譽稱號。

一分耕耘,一分收獲。多幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,她在鄉、校評比中都名列前茅,贏得了學生和家長的普遍贊譽。二十多年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠、一腔愛,無怨無悔地耕耘在農村教育的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

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