優秀教師風采錄:南陽市十二小畢黎軍

南陽市十二小 南陽日報教育工作部/王丙雙/孫繼偉 2021-09-14   次瀏覽

給生命涂上愛的底色——記市第十二小學教師畢黎軍

□特約記者 王丙雙 通 訊 員 孫繼偉

2010年,剛跨出大學校門的畢黎軍懷揣美好的理想和對教育事業的熱愛,走進市十二小這片沃土,從事語文教學和班主任工作。從那時起,她便把“做一名有溫度、有高度、有深度的老師”當做不懈追求的目標,時刻鞭策自己。

擇一事,終一生。11年來,她用心工作,虔誠地抒寫著成長的詩行,給孩子們的生命涂上愛的底色,也留下一路芬芳:她曾榮獲市五一勞動獎章,被授予“師德標兵”“優秀教師”“課改先進個人”“教學標兵”“優秀共產黨員”等榮譽稱號;所帶班級也多次被評為省“書香班級”、市“文明班級”、市“優秀少先隊集體”;優質課多次獲省市級一、二等獎;學校成立了畢黎軍工作室,她參與、主持的課題曾獲市級一、二等獎。

◆春風化雨潤桃李

雖然是老師,可孩子們更喜歡叫畢黎軍“畢媽媽”。夏天她給學生剪指甲,冬天給孩子們熬涼茶、添熱水、涂護手霜……端午節,她給班級每位孩子系上了五色線,并對他們說:“一根五色線,除了傳統的紀念意義,更象征著大家擰成一股繩,團結力量大。”家長們看到后紛紛表示,畢媽媽系在學生手上的不僅是節日的祝福,更是對學生濃濃的愛。

她還針對小學生的心理特點專門設置了很多小“游戲”,比如設立抽獎箱,學生集夠一定數量的“表揚信”可以和“畢媽媽”擁抱一次、掰手腕一次、賽跑一次,或者共進午餐一次……學生們朝著這些小目標不斷努力且越來越優秀,在潛移默化中得到了最好的滋養。她始終相信:教育是一個緩慢而優雅的過程,找到適合的方式去引領和幫助孩子成長,才能讓每個生命都充分享受愛的陽光。

◆用心傳播書香氣

語文教學不僅是知識的傳遞,更需要在潛移默化的熏陶下讓孩子掌握和運用語文技能。畢黎軍將班級命名為“生態百花園”,每個小組以花的名字命名,口號為一句古詩,以此種方式讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。在她的指導下,班里的孩子們成立了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的荷花組、“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的梅花組、“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”的菊花組……小小的“生態百花園”里因此而書香四溢。

每周畢黎軍都為孩子們精心創設特色活動,“我是漢字小老師”“小小百家講壇”“讀給你聽”“我是小小書法家”“我是小書迷”……孩子們通過一次次活動養成了習慣,培養了興趣,提高了膽量,提升了能力。她的學生多次在報刊上發表文章,在作文比賽中獲獎。她所帶的班級被省教育廳評為“省級書香班級”。

◆讓愛播撒共成長

身為國家三級心理咨詢師,畢黎軍深知孩子們的心理健康不容忽視。她所帶的班級中有一個留守兒童,細心的她發現,只要父母在時,孩子的主動性和積極性都空前高漲。為此,她多次主動與孩子家長溝通交流。經過不懈努力,這個家庭的親子關系得以修復。一學期下來,孩子的臉上綻放出了童年本該有的天真笑容。

2019年3月18日,為深入學習時代楷模張玉滾精神,畢黎軍到黑虎廟小學開啟支教生活。在這里,她不僅給孩子們帶去了系統前沿的教學理念和內容,還給了孩子們旭日暖陽般的關心關愛。她給孩子們剪劉海、扎頭發,彼此分享趣事,課前、課后,孩子們都緊緊依偎在她的身邊,不愿意離去。支教結束臨別時,黑虎廟小學校長張玉滾給她寫下贈言“傾情支教,愛心奉獻”。孩子們采來山花、寫下稚嫩的話折成心形悄悄放在她的桌上,老師們專門跑到山上采摘新鮮的蒲公英,洗得干干凈凈讓她帶回去,對于她來說,這是禮物,更是珍貴的情誼。

育人如春風化雨,為師者山高水長。畢黎軍辛勤耕耘哺育新芽,盡職盡責澆灌春花,那愛的底色,綻放出生命中最美的畫卷。

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