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家長如何分析孩子的試卷?

家長試卷分析 未知/王生 2020-01-10   次瀏覽

孩子的成長離不開家庭教育,更離不開家長的管理與配合。和學生家長交流的時候,經常聽到家長對我說:“王老師,現在的知識太深了,我們根本也輔導不了”。也有的說:“知識倒是能輔導,但教學的方法不一樣,孩子不接受,他會說,我們老師是那樣講的……”。更的有是“孩子做的題,我連對與錯都不知道”還有的是“我們太忙了,根本沒有時間來輔導”……

還有一部分家長,平時就是不管不部,到了學生考試,看到孩子d成績不理想,就當著孩子把風試卷一撕,訓斥一番,更有甚的是抓過孩子來就打。

面對這些情況,看出了家長的困惑,我也在不斷地反思,是呀,現在的家長也太不容易了,更有很多的家長平時不管不問,一到考試,就對孩子又是打,又是訓斥,我認為這樣對孩子的學習和成長都是不利的,作為家長,需要理性引領和深層思考,配合老師,那么,家長需要做什么?怎樣做更給力?可以做到何種程度?

看到試卷,不要總把眼睛放在孩子的分數上,而要多去思考其試卷背后潛在的問題,首先看看試卷的錯題,先讓孩子說說,怎么錯了,是不會還是粗心,是理解不好,還是聽課的原因等等,先讓孩子自己說,然后,家長根據自己孩子的特點,幫著分析,一起找出錯誤的原因,再共同協商采取的措施,那么,如何幫助孩子 分析試卷呢?我想可以按一下步驟進行。

第一步,認真看。細心看孩子的答題情況,看孩子哪些方面做得好,哪些方面需要提高。在此基礎上,要聽聽孩子的反思,是否認識到自己的優點和進步,是否意識到問題并找到了解決辦法。

第二步,寫一寫。首先寫出孩子的閃光點,充分肯定孩子的成績。有的家長也許看了孩子的卷子,就氣不打一處來,一頓狂批,哪還有心思發現孩子的上閃光點?須知“智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得”,再笨的人也是有優點的。只是我們的情緒暫時蒙蔽了智慧的雙眼。重要的還是要寫出期望或提出合理化建議。

第三步就是和孩子討論。這是最關鍵的一步。如果沒有這一步,家長前面所做的一切基本上都是竹籃打水一場空。我曾調查了班上成績比較優異的幾個學生,是否看過家長的反饋意見。他們的回答,令我驚訝萬分:“老師,我看不懂家長寫的字!”所以,我強烈建議家長寫完后,一定要確保孩子看了,而且看懂意思,然后是“當面鑼,對面鼓”、心平氣和地聊聊優缺點,共同尋找改進的辦法。

我們的家長如果這樣進行堅持下去,孩子不僅不會懼怕考試,還會形成正確的思維模式,能夠很好的利用考試促進自己的學習。這是比偶爾一次的高分更更重要的東西,正如,我班于佳同學的家長的試卷分析:

于佳的第三單元考試成績比較理想,雖然一、二單元考的也不錯,這個單元考的更好,一次比一次有進步。從考試成績和平時的作業看,我覺得于佳有以下四方面的進步和變化。一是基本概念和基礎知識掌握的較牢固,學習方法也大大提高。二是計算題準確率越來越高。三是應用題理解題意,分析能力越來越強。四是勇敢發言,敢爭論有觀點。比如,我有事為了觀察她對知識掌握和運算能力,故意把比較難的應用題和比較復雜的計算題,對做對的打“X”,她能堅持原則,堅持自己做對了,并向我說明對的理由,為什么這樣做,道理講的清楚,使我心悅誠服。據說上課能積極舉手發言,短短的兩個多月把她這個“老毛病”就改了過來,這是我多年期盼的??偟闹v,這幾個月,雖然分數的乘除法單元難度比較大,但我總能感到她學的比較輕松愉快,所以,我感到很欣慰。真是進步大于成績。

一次與王至立的媽媽聊天時,她談到的:“孩子掌握正確的方法和思維模式,遠比分數重要的多!”

做家長的只要多觀察孩子出現的困難,并且想出一些方法來,幫孩子解決這些困難,才是最重要的。這樣的做法,收到了較好的效果,80%的學生家長能按照我的要求去做,耐心地和孩子一起分析,在試卷上改畫圈等學生把錯改正了,家長也幫著找到了錯誤的原因了,學生也知道以后注意那些問題了!

我們家長不能因為考試成績,打擊了孩子的學習興趣與積極性,孩子的學習狀態本來還比較好,對數學還是比較喜歡的,或者說有了學習數學的積極性,當家長的一定要夡鼓勵,這樣孩子才能取得較大的進步,也正如于佳 爸爸在試卷分析中的那句話:“進步大于成績”。
家長的管理多用在平時,不需要你輔導作業,但應該檢查一下,孩子的作業完成情況,家庭作業做完了嗎?認真嗎?并不是簽上名就完事了,簽字的目的是讓學生家長們認真檢查作業,先看看做的情況再簽字。杜絕有些家長,平時不管不問,一到考試,看到考試成績不好,就對孩子又是打,又是訓斥,我認為這樣對孩子的學習和成長都是不利的,作為家長,需要理性引領和深層思考,配合老師。

總之,做家長的只要對孩子多用心,多觀察孩子出現的問題,并且想出一些方法來,幫孩子解決這些問題,才是最重要的。

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