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“強制”安排有編制工作,公費師范生是什么來頭?怎么報考?

編制 公費師范生 未知/陽光 2020-01-12   次瀏覽

日前,教育部辦公廳印發關于做好2020屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作的通知,要求保證2020屆部屬師范大學公費師范畢業生全部安排到中小學校任教。

《通知》明確, 各省級教育行政部門要通過優先利用空編接收等辦法,保障符合就業條件的公費師范生有編有崗,嚴禁“有編不補”。

全部落實任教學校

通知要求,2020年5月底前,確保90%的公費師范生通過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師范生,其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門,由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學校任教,公費師范生離校前須全部落實任教學校。

嚴格履約管理

公費師范生因特殊原因不能履行協議的,須經生源所在地省級教育行政部門批準,并按規定退還已享受的公費教育費用、繳納違約金,解除師范生公費教育協議,重新改派就業;已免試攻讀非全日制教育碩士專業學位的,由培養學校取消學籍。

公費師范生是什么來頭?這么好的事,我們的孩子適合不適合上?

2018年8月,國務院辦公廳印發通知,轉發教育部等部門《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》(國辦發〔2018〕75號,以下簡稱《辦法》),自印發之日起施行。

《辦法》所稱師范生公費教育是指國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業本科生實行的,由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度。

公費師范生是怎樣選拔錄取的?

六所部屬師范大學招收公費師范生實行提前批次錄取,重點考察學生的綜合素質、職業傾向和從教潛質,擇優選拔樂 教、適教的優秀高中畢業生加入公費師范生隊伍。

當然,想成為公費師范生,并不是說只能考取上面所說的6所大學,各省市公費師范生政策不同,詳見各省教育主管部門下發的相關文件。

河南的政策是這樣的:關于印發《河南省農村小學全科教師培養工作實施方案》(試行)的通知(http://www.motion-capture-system.com/zx/wj/1016.html)

如果孩子同意這些條條框框,高考后填報相應志愿即可。

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公費師范生履約服務期調整為6年

 


 

《辦法》規定,在本辦法生效之日前簽訂《師范生免費教育協議》且正在履約任教的免費師范生,一律依照公費師范生政策管理。

2007年印發的《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行)》和2012年印發的《關于完善和推進師范生免費教育的意見》同時廢止。

此前,免費師范生承諾畢業后從事中小學教育十年以上。

按照《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》,國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費政策,通過雙向選擇等方式切實為每位畢業的公費師范生落實任教學校和崗位。也就是說,公費師范畢業生在簽約的縣市區直接就業,不需要再參加教師招聘考試。

公費師范生畢業后一般回生源所在省份中小學任教,并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮學校工作的公費師范生,應到農村義務教育學校任教服務至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。

教育部有關負責人認為,將“師范生免費教育政策”調整為“師范生公費教育政策”,國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費“兩免一補”公費培養,以及畢業后安排就業并保證入編入崗等優惠政策,增強師范生就讀師范、畢業后當老師的自豪感,也能夠進一步激發師范生作為國家公費培養教師的使命感和榮譽感。

這位負責人表示,將公費師范生履約任教服務年限調整為6年以上,任教6年剛好能完成小學6年、初中或高中3年的完整教學周期,也為公費師范生營造更大發展空間,進一步煥發政策的“生命力”。

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適不適合上?體驗如何?

1、好處是:保證入編入崗。實行公費師范生專項招聘,組織用人學校與公費師范生雙向選擇,為每一位畢業的公費師范生落實任教學校并確保有編有崗。

優秀公費師范生可享受其他非義務性獎學金,工作一年后國家政策規定:由單位推薦的公費師范生可以免試攻讀教育碩士。

2、“弊端”:公費師范生在錄取時是與校方簽約了的,因此,畢業之后如果有違約,將承擔一切后果,比如承擔一定的經濟賠償等。舉個例子:以下是陜西師范大學公費師范生的就業協議(部分):

3、教學環境已非以前那樣簡單:①去年網絡上的熱門新聞“湘西鄉村女教師李田田發文質疑頻繁迎檢,被領導深夜問責要求立即進城做說明”就是當下老師生活的一面,教學任務之外的其他任務很多,教師的評職稱競爭更如同辦公室政治一樣。

內鄉縣教學19年的第二屆課改帶頭人張景娟在辭職信中也說過“層出不窮的檢查、評比、留痕,哪里還放得下一張安靜的課桌?”(http://www.motion-capture-system.com/js/sh/931.html)

②基層教師待遇仍待提高,這是一份穩定但要守得住清貧的工作,在政策越來越收緊的大環境下,在職教師兼職被嚴格限制,在一線城市和部分二線城市早已被嚴格治理。

③要有耐心,如果偶爾幫人帶一下身邊的小朋友們都感到不耐煩、不想哄,那么當他當教師的時候面臨班里數十甚至近百個學生時將更為惆悵。

選擇上公費師范生,基本上,這個學生就決定了自己的小個上半生。所以一定要慎重。

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