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陳雅麗履新南陽市二十一學校校長

校長 臥龍區 二十一學校 未知/陽光 2021-02-05   次瀏覽

擁抱春天 所有的美好都會如約而至

2021年2月22日上午和2月23日上午,南陽市第二十一學校分別召開了新學期第一道年級主任和中層以上領導會議及新學期全體教師會,剛剛履新的陳雅麗校長做了題為“擁抱春天”的主題講話,全面闡述了自己的教育理念和教育理想以及對“四位一體,五核共振”治校方略的解讀。

一、對春天的理解

春天是最美的季節,春天是深耕和播種的季節,春天意味著美好和希望。春天有三個喻意:二十一的春天,師生的春天,更是每一個人的春天。學校管理就是一個人領著一群人,一群人又領著另一群人快樂地學習,幸福地生活。在這個行走的過程中,共情、共暖、共燃、共贏。正能正向,你就是快樂的。最美的遇見是相互成就。我們在最美的季節里一起深耕,一起播種,去擁抱美好和希望。

二、對“以愛為底色,靜心做教育”的詮釋

高亮局長要求全區教師“以愛為底色,靜心做教育”。“愛”是什么?“愛”是情懷,愛是土壤,愛把一個個個體連為團隊,融為一家。愛更是能力,愛能滋養萬物,繁榮萬物,有愛就有凝聚力和戰斗力。什么是“靜”?“靜”蘊含蟄伏、猛追,靜能生慧,慧能生智。靜能看到別處的綻放與繁華,靜能促使對美好的吸收與接納。“靜”是一種狀態:吸吮的狀態、蓄能的勢態,“靜”里藏著“爭”-----爭先、爭上、爭優。新官上任三把火。我到二十一無須點火,因為二十一正在熊熊燃燒,二十一是火焰般的團隊,我要做的是看好火勢,加柴加油,一張藍圖繪到底。

三、對“四位一體”的解讀

“四位一體”即“領導團隊、年級組團隊、班主任團隊、備課組團隊”四位一體,各自獨立,相互融合,互為犄角。

1、領導團隊

領導團隊體現學校的深度。領導團隊要樹立問題意識、補漏意識、規矩意識。領導是頭雁,是領路人,是設計者、組織者、指導者。是分管一塊,是獨當一面。作為學校的“關鍵少數人”,要有博大的胸懷和廣博的見識,要善于“穿針引線”,樂于“排憂解難”,當好“助攻手”,做好溝通,做好服務。更要沉在一線、干在一線、引領在一線,不越位、不錯位、不缺位,形成同心圓,發揮雁陣效應,唱好“大合唱”,贏得“大合作”。

2、年級團隊

年級團隊展現學校的寬度。年級團隊要從年級文化和班級文化抓起,“團結向上,一盤棋,一起干”應該成為主旋律。要時時競比,事事競比。常檢查、常督導、常競比、??偨Y、常表揚,每周每月推星。要做高貴的隊友,不做讓人“嫌棄”的同伴。

3、班主任團隊

班主任團隊顯示學校的厚度。班主任團隊要明白“每一個學生都是許多人的全部,通心之路是萬能之路”的道理,要具有“仁愛和智慧”:愛就是“哄”,通過“口”和學生共情、共暖、共燃、共贏。智慧是口袋里放一顆糖,時時送出甜蜜,送出愛、送出希望。要學會陪伴和堅守,陪伴是世上最奢侈的禮物,堅守是世上最有幸福感的事情。要做到“三必”:必談心、必總結、必表揚。每月三推:推星(學生),推巧(妙招),推師(夸你的同伴)。

4、備課組團隊

備課組團隊決定學校的高度。備課組團隊要培育凝聚力:打破壁壘,同耕共融;要培育創新力:共情、共燃、共成長;要培育奮斗力:共賦能共綻放。要把課堂作為課改的主陣地,要學習課標,駕馭教材、整合教材,理解學情。課堂是定向打靶,不是四周打獵。要把知識網絡的構建當成重點,要通過大單元設計實現“三個打通”:學科內打通、學科間打通、學科和社會活動打通,變依靠“教”為依靠“學”。

四、對“五核共振”的闡述

核是核心,核是硬核。“五核共振”即“黨建、文化建設、師德師風師能、學生素養、平安建設”五項工作齊頭并進,五核共振。

1、黨建

聽黨話、跟黨走。以黨建工作高質量引領教育教學高質量。為黨育人,為國育才。立德樹人,一個黨員一面旗幟,以教師的德立學生的德。

2、文化建設

文而化之。以文化建設為基底,把美好內化為行動,使學生提升校園精神,教師提升價值追求,學生提升人生目標,潤物無聲。

3、師德師風師能

師德是魂,是立身之本。以培養“有愛、有智、有趣”的教師為抓手實現師德師風師能的提升。要求教師不觸師德紅線,不觸人師底線,做有尊嚴的老師,做學生喜歡的老師,把初心把愛灑在教室里,灑在講臺上,灑在學生心上。師能是最大的師德,一個連課也上不好的老師,一個教學成績低下的老師,一個誤人子弟的老師是不配談師德的。教師要修煉愛的能力,哄的能力。全體老師特別是青年教師要苦練說功、寫功、字功,要能說會道,做有墨香、有文化味道的老師。己強強人,學習和成長是我們給未來最好的禮物。

4、學生素養

學生是學校教育的產品,學生素養更是教育的終極目標。在當前形勢下,“雙育在線、五育并舉”是提升學生的核心素養的必由之路。雙育是即育人又育分,育人育分兩手抓,兩手都要硬。要讓學生學會學習和創新,培養具有國際視野、中國靈魂、有智慧、有思想、懂感恩、會思悟、知進退的未來人。

5、平安建設

平安建設是學校工作的1,其它工作是1后面的0。沒有了1,后面再多的0也沒有絲毫意義。要以平安建設保障師生的健康成長,把健康、快樂送給我們老師,也送給我們的學生,更送給我們的未來,師生同心為成長而努力。

這五核和諧共振,齊頭并進,相互影響,相互補充,相互促進,共同打造新時代二十一學校的教育教學特色。

老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。陳雅麗校長進一步提出了“發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神,合力共鑄二十一新輝煌”的要求,寄望每一位二十一人工作著、收獲著、幸福著。最后陳校長深情寄語全體老師“共情共燃共成長,共賦能共綻放。一起守望,未來可期。”并用一幅對聯結束自己的演講:上聯“孺子牛 拓荒牛 老黃牛 眾牛同耕二十一”,下聯“為民力 創新力 奮斗力 合力共鑄新輝煌”,橫批“牛氣沖天”。

陳校長的演講既高屋建瓴又深入淺出,進一步明確了學校新學期及以后相當長時間內的各項工作任務,提高了站位,統一了思想,凝聚了共識,繪就了藍圖,振奮了精神,鼓舞了士氣,激發了斗志,為學校新學期各項工作有序、高效地開展打下了堅實的基礎。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。我們有理由相信,有區委、政府的信任,有教體局黨組的厚望,有社會各界的支持,更有全體二十一人的不負韶華,二十一學校的明天將更加燦爛輝煌!

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